نام خانوادگی دانشجو: شفیعی علویجه
نام دانشجو: سیما
سال ورود: مهر 1384
عنوان: بررسی عناصر ابرداده‌ای موجود در صفحات وب حاصل از جستجو در موتورهای کاوش عمومی
چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسي ميزان حضور عناصر ابرداده‌اي دابلين‌كور و مجموعه ابرنشانه‌هاي زبان نشانه‌گذاري فرامتن در صفحات وب انجام پذيرفت. 90 صفحه وب از طريق جستجو در موتورهاي كاوش عمومي (گوگل، ياهو و ام‌اس‌ان) به عنوان نمونه انتخاب شدند. ميزان حضور عناصر ابرداده‌اي (دابلين‌كور و ابرنشانه‌هاي زبان نشانه‌گذاري فرامتن) در اين صفحات و وجود رابطه معني‌دار بين عناصر ابرداده‌اي و موتورهاي كاوش مورد بررسي قرار گرفت. نتايج نشان دهنده حضور بسيار كم عناصر ابرداده‌اي دابلين‌كور و ابرنشانه‌هاي زبان نشانه‌گذاري فرامتن در صفحات بازيابي شده است، كه بيانگر كاربرد بسيار كم عناصر ابرداده‌اي در صفحات وب مي‌باشد. به علاوه، يافته‌هاي اين تحقيق نشان مي‌دهد رابطه معني‌داري بين موتورهاي كاوش و حضور عناصر ابرداده‌اي وجود ندارد، و اين بدان معناست كه با تغيير موتور كاوش ميزان كاربرد عناصر ابرداده‌اي تغيير نمي‌كند.
کلیدواژه: عناصر ابرداده‌اي، عناصر ابرداده‌اي دابلين‌كور، ابرنشانه‌هاي زبان نشانه‌گذاري فرامتن، موتور كاوش عمومي، گوگل، ياهو، ام‌اس‌ان، صفحات وب
استاد راهنما: غائبی، امیر
استاد مشاور: رضایی شریف آبادی، سعید
تاریخ دفاع: 1386
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی: The Study of Metadata Elements in Web Pages Resulted from Searching in General Search Engines
کلیدواژه به انگلیسی: Key words: metadata elements, Dublin Core metadata elements, HTML Meta tags, general search engines, Google, Yahoo, msn, web pages

 

نام خانوادگی دانشجو: غلامي
نام دانشجو: تكتم
سال ورود: مهر 1384
عنوان: سنجش ميزان ربط در بازيابی اطلاعات در پايگاه‌های اطلاعاتی EBSCO، Scopus و Science Direct از ديدگاه دانشجويان کارشناسی ارشد دانشكده علوم‌تربيتي و روانشناسي دانشگاه الزهراء (س)
چکیده: پایگاه های اطلاعاتی یکی از منابع کتابخانه ها هستند که سالانه بودجه زیادی صرف تهیه آنها می شود. از این رو ارزیابی این منابع اطلاعاتی ضروری به نظر می رسد. ربط که يك مفهوم اساسي در علم اطلاع‌رساني است به عنوان معيار اصلي ارزيابي اثربخشي بازيابي اطلاعات عمل مي‌كند. پژوهش حاضر كه با هدف سنجش داوري ربط به مقايسه رتبه‌بندي مدارك بازيابي شده از پايگاه‌هاي اطلاعاتي با رتبه‌بندي كاربران مي‌پردازد، به دنبال پاسخگويي به اين مسئله است كه آيا پايگاه‌هاي اطلاعاتي از جهت ميزان ربط مدارك بازيابي شده از ديدگاه كاربران، متفاوت عمل مي‌كنند؟ و در پي آن است تا با تكيه بر يافته‌هاي خود به معرفي پايگاهي كه از ديدگاه كاربران مرتبط‌ترين نتايج بازيابي را حاصل مي‌كند، پرداخته و رهنمودها و توصيه‌هايي جهت انتخاب پايگاه‌هاي اطلاعاتي در كتابخانه‌ها ارائه نمايد. برای انجام پژوهش جاری پس از طراحی پرسش کاوش مناسب و جستجوی آن در سه پایگاه اطلاعاتی EBSCO, Science Direct, Scopus که دانشگاه الزهرا (س) آنها را در بهار سال 1386 مشترک بود، از كاربران كه شامل 34 نفر از دانشجويان كارشناسي ارشد دانشكده علوم‌تربيتي و روانشناسي دانشگاه الزهرا (س) در سه گروه علوم‌تربيتي، روانشناسي و علوم كتابداري و اطلاع‌رساني، بودند خواسته شد تا به رتبه بندی 10 ركورد اول بازيابي شده از هر پایگاه اطلاعاتی بپردازند. پس از تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده در نرم‌افزار آماري spss مشخص شد كه ميان رتبه‌بندي مدارك بازيابي شده توسط كاربران با رتبه‌بندي پايگاه‌هاي اطلاعاتي رابطه معناداری وجود ندارد و پايگاه و كاربر مستقل از هم عمل مي‌كنند. از ديدگاه كاربران پايگاه‌هاي اطلاعاتي EBSCO, Science Direct, Scopus در رتبه‌بندي مدارك متفاوت عمل نموده و اگر قرار باشد جستجوها منحصر به یک پایگاه اطلاعاتی شود و انتخابی بین سه پایگاه اطلاعاتی مورد نظر براي هر گروه از دانشجويان صورت گیرد، بهترین گزینه براي دانشجويان علوم كتابداري و اطلاع‌رساني و روانشناسي و علوم‌تربيتي پايگاه اطلاعاتي EBSCO می باشد. همچنين مشخص شد كه دانشجويان علوم کتابداری و اطلاع رسانی نزديك‌ترين رتبه‌بندي را با رتبه‌بندي پايگاه‌هاي اطلاعاتي نسبت به ساير دانشجويان انجام داده‌اند.
کلیدواژه: ربط، داوری ربط، پایگاه اطلاعاتی، EBSCO, Science Direct, Scopus، بازیابی اطلاعات
استاد راهنما: غائبی، امیر
استاد مشاور: رضایی شریف آبادی، سعید
تاریخ دفاع: 1386
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی: On the Assessment of the Amount of Relevance in the Information Retrieval in EBSCO, Scopus and Science Direct Databases from the Point of View of MA Students of Faculty of Psychology and Education at Al-Zahra University
کلیدواژه به انگلیسی: Relevance, Relevance Judgment, Database, EBSCO, Scopus, Science Direct, Information Retrieval.

 

نام خانوادگی دانشجو: نجفی نیا
نام دانشجو: شیدا
سال ورود: مهر 1384
عنوان: سنجش ملاک های ارزشیابی وب ‌سایت‌های مجلات الکترونیکی پیوسته کودک و نوجوان در ایران
چکیده: هدف از این تحقیق "سنجش ملاک های ارزشیابی وب‌سایت‌های مجلات الکترونیکی پيوسته کودک و نوجوان در ایران" است. اين تحقیق مي كوشد تا با بررسی نقاط قوت و ضعف این وب‌سایت‌ها به وضعیت موجود در این زمینه پی برده و با مقايسه آن‌ها، الگويي را برای استفاده بهينه و طراحي كاربردي تر به كاربران ارائه دهد. روش تحقیق مورد استفاده در اين رساله، روش سندی (کتابخانه‌ای) و روش ارزيابانه با بهره گيري از آمارهاي توصيفي و استنباطي است. ابزار گردآوری داده‌ها، فرم سنجش است كه براساس پنج مؤلفه (فاکتور) محتوا، ساختار (از لحاظ طراحی بصری)، ساختار (از لحاظ فنی)، حق مؤلف و شاخص‌های کارکردی تنظیم شده است كه هر كدام به شصت و دو شاخص و نيز زيرشاخص تقسيم مي شوند. تجزیه و تحلیل آماري داده‌ها نيز با استفاده از نرم‌فزار SPSS انجام شده است. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که چهارده وب سایت موجود مجلات کودک و نوجوان کارآیی لازم را ندارد، چون در وضعيت نامناسب یا كاملاً نامناسب قرار دارند. در پايان یافته‌ها حاكي ازآن است كه طراحان وب‌سایت‌های مجلات کودک و نوجوان، توجه لازم به اصول طراحی وب‌سایت‌ها براساس پنج مؤلفه فوق نداشته‌اند.
کلیدواژه:
استاد راهنما: برادر، رویا
استاد مشاور: غائبی، امیر
تاریخ دفاع: 1386
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی: Measurment Criteria for the Evaluation of Children's Online Electronic Magazine Websites (e-zines) in Iran
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: رمضانی
نام دانشجو: مریم
سال ورود: مهر 1384
عنوان: بررسي مشکلات رسم¬الخط فارسي در بازيابي منابع از وب از ديدگاه کاربران و ارائه راه¬ حل براي اين مشکلات.
چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسي مشكلات رسم‌الخط فارسي در بازيابي منابع از وب از ديدگاه كاربران انجام شده¬است. روش مورد استفاده براي انجام پژوهش، پيمايشي و ابزار گردآوري داده¬ها، پرسشنامه محقق ساخته مي¬باشد. جامعه مورد مطالعه در اين پژوهش دانشجويان كارشناسي ارشد كتابداري و اطلاع¬رساني و مديريت فناوري اطلاعات دانشگاه الزهراء و دانشجويان كارشناسي ارشد مهندسي كامپيوتر دانشگاه صنعتي شريف ورودي سال¬هاي 1386-1384 مي¬باشند. نمونه كه شامل 30 نفر مي¬باشد، به صورت تصادفي طبقه¬بندي شده انتخاب شده¬است. داده¬ها به كمك نرم افزارSPSS و به روش توصيفي و استنباطي تجزيه و تحليل گرديد. يافته¬ها نشان مي¬دهد مهمترين مشكلات رسم‌الخط فارسي از ديدگاه كاربران عمدتاً به نبود استانداردها و قواعد كامل و جامع در زمينه رسم¬الخط فارسي بازمي¬گردد. در پايان پژوهش راه¬حل¬هايي براي رفع اين مشكلات در بازيابي به كاربران و طراحان ابزارهاي كاوش وب پيشنهاد شده¬است.
کلیدواژه: رسم¬الخط فارسي، بازيابي اطلاعات، شبکه جهانی وب، زبان فارسي
استاد راهنما: غائبی، امیر
استاد مشاور: باقری، منصوره
تاریخ دفاع: 1386
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی: Survey of Persian orthography problems in the web information retrieval in users' view and present solutions to solve these problems
کلیدواژه به انگلیسی: Persian orthography, Information Retrieval, The World Wide Web, Persian Language

 

نام خانوادگی دانشجو: ذاکري فرد
نام دانشجو: فاطمه
سال ورود: مهر 1384
عنوان: سنجش عناصر پورتال‌های دانش در پورتال‌های دانشگاهی و ارائه الگوی مناسب
چکیده: باتوجه به اهميت مديريت دانش در سازمانها و نقش آن در توليد، سازماندهي، توزيع و اشتراك دانش، بسياري از سازمانها همانند دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي، تلاش مي‌کنند تا با استفاده از فناوريهاي گوناگون، بستري مناسبي را براي پياده‌سازي مديريت دانش فراهم نمايند. از جملة فناوريهاي روز براي رسيدن به چنين هدفي، پورتال‌هاي دانش هستند كه با دارا بودن عناصر و ويژگيهائي همچون تالارها و نشستهاي بحث و گفتگو، امكان اشتراك دانش را براي كاربران فراهم مي‌سازند. پژوهش حاضر، با هدف سنجش عناصر پورتال‌هاي دانش در پورتال‌هاي دانشگاهي و ارائة الگوي مناسب جهت طراحي پورتال‌هاي دانشگاهي دانش‌مدار، انجام يافته است. جامعة اين پژوهش، شامل 19 پورتال دانشگاهي خارجي است كه با استفاده از سياهة ارزيابي محقق‌ساخته ( شامل 33 عنصر پورتال دانش مي‌باشد) مورد ارزيابي قرار گرفته‌اند. نتايج اين پژوهش، نشان داد كه از 19 پورتال دانشگاهي مورد مطالعه، پورتال دانشگاه ادينبرگ داراي 21 عنصر، آتاباسكا و بوفالو داراي 20 عنصر، لازال، راتجرز و تكنولوژي ويرجينيا، داراي 18 عنصر و درگاه كالج شريدان داراي 17 عنصر بوده ‌است. ديگر پورتال‌هاي دانشگاهي، كم‌تر از نيمي از عناصر سياهة ارزيابي را دارا بوده‌اند. نتايج به دست آمده، نشان‌دهندة اين واقعيت است كه بيش‌تر پورتال‌هاي دانشگاهي بررسي شده، حداقل بهره‌گيري را از عناصر پورتال‌هاي دانش کرده‌اند و در طراحي خود از عناصري كه باعث اشتراك دانش و انتقال آن مي‌شود، كم‌تر بهره برده‌اند. بنابراين، پيشنهاد مي‌شود كه طراحان پورتال‌هاي دانشگاهي، براي رفع نياز کاربران و در راستاي اهداف و عملکرد سازماني خود، به طور گسترده¬تري از عناصر مطرح در طراحي پورتال‌هاي دانش بهره بگيرند. در پايان، پيشنهادهائي براي انجام پژوهشهاي آينده در اين حوزه نيز ارائه شده است.
کلیدواژه: پورتال دانشگاهي، پورتال دانش، مديريت دانش
استاد راهنما: رضایی شریف آبادی، سعید
استاد مشاور: باقری، منصوره
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی: Measurement and determining components' knowledge portals in academic portals
کلیدواژه به انگلیسی: Academic portal, Knowledge portal, Knowledge management

 

نام خانوادگی دانشجو: دهقان ابراهیمی
نام دانشجو: ملیکا
سال ورود: بهمن٨٥
عنوان: سنجش قابلیت استفاده وب سایت های دانشگاههای علوم پزشکی در ایران با روش وب سنجی و ارائه الگوی مناسب
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: غائبی، امیر
استاد مشاور: رضایی شریف آبادی، سعید
تاریخ دفاع: هنوز دفاع نگردیده است
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی: The evaluation of web usability in Iranian medical universities websites by using the webmetric method and the presentation of suggested patterns
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: خالویی
نام دانشجو: مرضیه
سال ورود: مهر 1384
عنوان: ارزیابی سطوح مدیریت کیفیت فراگیر در کتابخانه های مرکزی دانشگاه های تربیت مدرس و الزهرا (س)
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: رضایی شریف آبادی، سعید
استاد مشاور: کیانی خوزستانی، حسن
تاریخ دفاع: 1386
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: فرهودی
نام دانشجو: فائزه
سال ورود: مهر 1384
عنوان: بررسی رابطه بین حالات روانی کاربران و میزان تشخیص مرتبط بودن مدارک بازیابی شده هنگام جستجو
چکیده: اين پژوهش، باتوجه به اين‌که انسان موجوديست"رواني- زيستي- اجتماعي" و اين عوامل رفتار و عملکرد انسان را تحت تاثير قرار مي دهد و نيز جستجو در پايگاه هاي اطلاعاتي از جمله عملكردهاي تاثير پذير افراد محسوب مي شود، به بررسي تاثير حالات فرد هنگام جستجوي اطلاعاتي مي پردازد. کاربران بر اساس نياز اطلاعاتي که در ذهنشان شکل مي‌گيرد اقدام به جستجو در سيستم‌هاي بازيابي اطلاعات مي‌کنند و مدارکي را بازيابي مي‌کنند. اين کاربر نهايي است که تصميم مي‌گيرد مدارک بازيابي شده تا چه اندازه پاسخ‌گوي نياز اطلاعاتي او مي‌باشد. عوامل مختلفي بر تصميم‌گيري و ارزيابي کاربران از مدارک بازيابي‌شده تاثير مي‌گذارد از جمله: ميزان دانش فرد، مهارت‌هاي جستجو، انگيزه‌ها و اهداف و حالات رواني فرد. موضوعي که در اين پژوهش مورد بررسي قرار گرفته است، رابطه حالات رواني کاربران با ميزان تشخيص مرتبط بودن مدارك بازيابي شده توسط آنان است. روش اين پژوهش پيمايشي است. 40 نفر از دانشجويان دختر كارشناسي سال آخر رشته کتابداري دانشگاه های الزهرا، شهید بهشتی و دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال به روش نمونه‌گيري تصادفي نظام مند به عنوان نمونه انتخاب شده اند. در این پژوهش دو فرضیه وجود داشت که هر دو فرضیه تائید شده است. ابزارهای این پژوهش آزمون شخصیت سنج مینه سوتا(MMPI ) و مصاحبه ای است که توسط محقق تدوین شده است. نتايج اين پژوهش نشان مي‌دهد که دو عامل اضطراب و افسردگي با ميزان تشخيص مرتبط بودن مدارک بازيابي شده توسط کاربران، رابطه معنادار و منفي دارد. بدين‌معني که افزايش اضطراب و افسردگي، باعث کاهش ميزان تشخيص مرتبط بودن مدرک بازيابي‌شده توسط کاربران مي‌شود.
کلیدواژه:
استاد راهنما: باقری، منصوره
استاد مشاور: پیوسته گر، مهرانگیز
تاریخ دفاع: 1386
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: غیبی زاد
نام دانشجو: آزاده
سال ورود: مهر 1384
عنوان: بررسی و مقایسه نقش های اجتماعی زنان و مردان در داستان های واقعگرای کودکان طی سال های 1385-1384
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: برادر، رویا
استاد مشاور: شمسبد، محمود
تاریخ دفاع: 1386
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: امیری
نام دانشجو: فروزان
سال ورود: مهر 1384
عنوان: تهیه و پیشنهاد پست کتابدار آموزشی و تعیین جایگاه سازمانی آن در کتابخانه های مرکزی دانشگاه های تابع وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
چکیده: آموزش کتابخانه ای در دانشگاه ها سیر تحولی گسترده و ژرفی را در ضرورت، محتوا و روش های آموزشی آن، با قدمتی180 ساله در جهان طی کرده است، پست کتابدار آموزشی برای اجرای برنامه های آموزشی کتابخانه ها به صورت رسمی، جاری، مداوم و بر اساس برنامه ریزی منظم از سال 1975، در آمریکا ایجاد شد. در کشور ما ایران آموزش کتابخانه ای، از سه دهه پیش مورد توجه قرار گرفته است.اما اقدامی عملی برای اجرای برنامه های آموزشی در کتابخانه های دانشگاهی به صورت رسمی، مداوم و برنامه ریزی شده انجام نشده است. پژوهش حاضر با هدف تهيه و تنظيم شرح شغل پيشنهادي كتابداران آموزشي و تعیین جایگاه سازمانی آنها در كتابخانه هاي مركزي دانشگاه هاي تابع وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکي، نظرات مديران کتابخانه های مرکزی مورد مطالعه و مسئولان بخش هاي اطلاع رساني و بخش مرجع این کتابخانه ها(هر کدام 42 نفر) که جمعاً 126 نفر در 42 دانشگاه می باشند، را در بررسی پیمایشی به وسیله پرسشنامه جمع آوری کرده،سپس داده های جمع آوری شده را بوسیله نرم افزار آماری spss13 مورد تجزیه و تحلیل قرار داد،آلفای کرونباخ به دست آمده 8633/0 می باشد که اعتبار بالایی را برای این پژوهش نشان می دهد.نتایج به دست آمده با آماری توصیفی با جداول توزیع فراوانی، درصد و میانگین ارائه شده است که با بررسی آنها وظایف مورد انتظار، عوامل مهارت های شاغل و سایر مشخصات شغل کتابداران آموزشی و جایگاه سازمانی آنها شناسایی و در قالب شرح شغلی مدون پیشنهاد گردیده است.
کلیدواژه: کتابدار آموزشی؛ شرح شغل؛ وظایف؛ مهارتهای شاغل؛ مشخصات شغلی؛ کتابخانه مرکزی دانشگاهها؛ وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
استاد راهنما: کیانی خوزستانی، حسن
استاد مشاور: شمسبد، محمود
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی: Proposition , the Instructional librarian Position and Assigning its place’s in Organizational Chart’s in the academic central libraries, dependent to Ministry of Health and Medical Education in Iran
کلیدواژه به انگلیسی: Instructional librarian; Job description; Duties; skills factors; Job factors; Central University Libraries; Ministry of Health and Medical Education; Iran.

 

نام خانوادگی دانشجو: سام
نام دانشجو: شهلا
سال ورود: مهر 1384
عنوان: بررسی راهکارهای افزایش انگیزه مطالعه در زنان خانه دار و شاغل در شهر شیراز
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: کیانی خوزستانی، حسن
استاد مشاور: رضایی شریف آبادی، سعید
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: ملکی
نام دانشجو: الهه
سال ورود: مهر 1384
عنوان: بررسی نقش اسلوب های شناختی در فرایندهای اطلاعاتی افراد
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: رضایی شریف آبادی، سعید
استاد مشاور: خسروی، زهره
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: رحیمی
نام دانشجو: محبوبه
سال ورود: 1384
عنوان: بررسی انواع خدمات کتابخانه های عمومی شهرستان کرج و ارائه پیشنهاداتی در زمینه ایجاد یا توسعه این نوع خدمات به گروه های خاص جامعه
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: کیانی خوزستانی، حسن
استاد مشاور: شمسبد، محمود
تاریخ دفاع:
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: نیکوکار
نام دانشجو: پریسا
سال ورود:
عنوان: سنجش قابليتهاي پورتالهاي سازمانهاي دولتي ايران و تحليل پيوندهاي آنها
چکیده: اين پژوهش به بررسي قابليتهاي موجود در پورتالهاي سازمانهاي دولتي ايران ، پيوندهاي ورودي و ضريب تأثير وب آنها و نيز همبستگي ميان قابليتها ، پيوندهاي ورودي و ضريب تأثير وب در آنها مي پردازد. روشهاي مورد استفاده در اين پژوهش، روش مطالعات كتابخانه اي ، روش پيمايش توصيفي و روش تحليل پيوند مي باشند . ابزار مورد استفاده در اين پژوهش شامل سياهه وارسي محقق ساخته از قابليتهاي پورتالها و كاوشگر سايت ياهو براي محاسبه پيوندها و ضريب تأثير وب در پورتالهاي سازمانهاي دولتي ايران مي باشد. سياهه وارسي شامل شش شاخص مديريت محتوا ، مديريت سند ، همكاري و ارتباطات ، مديريت تجربه و روابط كاربر، اخبار و امنيت مي باشد كه به 38 قابليت و 49 پرسش استخراجي تقسيم شده اند .جامعه مورد مطالعه در اين پژوهش كليه وب سايتهاي سازمانهاي دولتي ايران مي باشند كه خود مدعي پورتال هستند كه تعداد آنها 97 عدد مي باشد كه در نيمه اول تير ماه 1387 از طريق درگاه خدمات الكترونيك ايران مورد شناسايي قرار گرفتند. نتايج حاصل از پژوهش نشان داد كه شاخصهاي مديريت محتوا ، مديريت سند و امنيت در پورتالهاي سازمانهاي دولتي ايران از درجات مناسبي برخوردارند در حاليكه ديگر شاخصها يعني همكاري و ارتباطات ، مديريت تجربه و روابط كاربر و اخبار از درجات نامناسبي برخوردارند . در مقايسه پورتالها با يكديگر از لحاظ شاخصها مشخص گرديد كه پورتال بانك تجارت از لحاظ شاخص مديريت محتوا ، پورتالهاي معاونت برنامه ريزي و نظارت راهبردي رئيس جمهور ، سازمان گسترش و نوسازي صنايع ايران و شهرداري همدان از لحاظ شاخص مديريت سند ، پورتال بانك تجارت از لحاظ شاخص همكاري و ارتباطات ، پورتال سازمان بنادر و دريانوردي از لحاظ شاخص مديريت تجربه و روابط كاربر ، شهرداري همدان از لحاظ شاخص اخبار و پورتالهاي مركز ملي شماره گذاري كالا و خدمات ايران ، سازمان منطقه آزاد كيش ، وزارت ارتباطات و فناوري اطلاعات ، سازمان تأمين اجتماعي ، سازمان انتقال خون ايران ، شهرداري همدان ، وزارت تعاون و سازمان صنايع و معادن آذربايجان شرقي از نظر شاخص امنيت داراي بالاترين درجات بوده اند. همچنين پورتال مركز ملي آمار ايران داراي بيشترين تعداد صفحات و پيوندهاي ورودي مي باشد و پورتال وزارت آموزش و پرورش داراي بالاترين ضريب تأثير وب است. در بررسي همبستگي ميان شاخصها و پيوندهاي ورودي مشخص گرديد كه تنها ميان شاخص همكاري و ارتباطات و پيوندهاي ورودي همبستگي معني داري وجود دارد. همچنين ، هيچ گونه رابطه معني داري ميان شاخصها و ضريب تأثير وب در پورتالهاي سازمانهاي دولتي ايران پيدا نگرديد. در پايان پژوهش، پيشنهاداتي در زمينه بهبود قابليتهاي پورتالهاي سازماني و پيوندهاي ورودي آنها ارائه شده است .
کلیدواژه: پورتالهاي سازماني ، قابليتها، پيوندهاي ورودي، ضريب تأثير وب ، سازمانهاي دولتي ايران
استاد راهنما: غائبی، امیر
استاد مشاور: رضایی شریف آبادی، سعید
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: اشتهار
نام دانشجو: نرگس
سال ورود: بهمن 1384
عنوان: بررسی مجموعه سازی در کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی و کتباخانه های وابسته به آن
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: باقری، منصوره
استاد مشاور: کیانی خوزستانی، حسن
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: ابوالقاسمی
نام دانشجو: زهرا
سال ورود:
عنوان: استانداردهای مدیریت فناوری اطلاعات در کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: غائبی، امیر
استاد مشاور: رضایی شریف آبادی، سعید
تاریخ دفاع: هنوز دفاع نگردیده است
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: اکرمی ابرقوئي
نام دانشجو: صفیه
سال ورود:
عنوان: نيازسنجي و امكان سنجي ارائه خدمات مرجع الكترونيكي در كتابخانه مركزي دانشگاه يزد
چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورت ارائه خدمات مرجع الكترونيكي، تعيين انواع و روش هاي ارائه این نوع خدمات به ترتیب اولويت، در كتابخانه مركزي دانشگاه يزد انجام شده است و امكان ارائه آنها از نظر نيروي انساني، امكانات، تجهيزات، بودجه مورد نياز و نيز زمان لازم براي محقق شدن آنها بررسي شده است. جامعه پژوهش در مرحله نيازسنجي دانشجويان، كارمندان و اعضاي هيأت علمي مي باشند مشروط بر آن كه يكي از اعضاي فعال كتابخانه باشند و در مرحله امكان سنجي كتابخانه مركزي دانشگاه يزد مورد مطالعه مي باشد. به منظور جمع آوري و تحليل اطلاعات مورد نياز ابزارهاي پرسشنامه و ليست كنترل؛ روش هاي پرسش، مشاهده و مصاحبه؛ نرم افزارهاي Excel و SPSS و آزمون هاي آماري دوجمله اي و كروسكال- واليس هر يك در مواقع لزوم استفاده شده است. با توجه به موقعيت و شرايط كتابخانه مركزي دانشگاه يزد ارائه انواع خدمات مرجع به صورت الكترونيكي نظير پاسخگويي به سؤالات مرجع، آگاهي رساني جاري، اشاعه اطلاعات گزيده، تحويل مدرك، و آموزش امكان پذير است. نتايج مرحله نيازسنجي حاكي از آن است كه سه روش ذيل براي ارائه خدمات مرجع الكترونيكي در كتابخانه مركزي دانشگاه يزد نسبت به ساير روش هاي موجود در اولويت مي باشند: 1- استفاده از پست الكترونيكي در انواع خدمات مرجع؛ 2- استفاده از پيام فوري براي پاسخگويي به سؤالات مرجع؛ و 3- استفاده از گفتگوي متني و همزمان، بدون به کاربردن ارتباطات صوتی و تصویری. با توجه به امكانات و ويژگي هاي نرم افزار كتابخانه، تجهيزات فني موجود و حمايت مالي دانشگاه، در صورت تأمين نيروي انساني و برگزاری دوره های آموزشی موردنیاز و نيز تهيه نرم افزار پيام فوري امكان ارائه خدمات مرجع الكترونيكي به روش هاي ذكر شده وجود خواهد داشت.
کلیدواژه:
استاد راهنما: باقری، منصوره
استاد مشاور: غائبی، امیر
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: باواخانی
نام دانشجو: آناهیتا
سال ورود:
عنوان: بررسی وضعیت مدیریت دانش در کتابخانه های سازمان انرژی اتمی ایران
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: رضایی شریف آبادی، سعید
استاد مشاور: شمسبد، محمود
تاریخ دفاع: هنوز دفاع نگردیده است
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: پاکدامن نائینی
نام دانشجو: مریم
سال ورود:
عنوان: ارزیابی وبلاگ های تخصصی با تاکید ر وبلاگ های کتابداری و اطلاع رسانی ایران
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: باقری، منصوره
استاد مشاور: غائبی، امیر
تاریخ دفاع: هنوز دفاع نگردیده است
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: تمجید
نام دانشجو: سمیه
سال ورود:
عنوان: بررسی راهکارهای استفاده از تکنولوژی اطلاعات برای اطلاع رسانی بهینه در کتابخانه های بیمارستان
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: رضایی شریف آبادی، سعید
استاد مشاور: باقری، منصوره
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: حسن پور
نام دانشجو: زهره
سال ورود:
عنوان: بررسی ویژگی های رابط کاربر کتابخانه ها دیجیتالی کودکان و ارائه الکوی پیشنهادی
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: رضایی شریف آبادی، سعید
استاد مشاور: غائبی، امیر
تاریخ دفاع: هنوز دفاع نگردیده است
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: رستگار هروکی
نام دانشجو: زهرا
سال ورود:
عنوان: سنجش ویژگی¬های شخصیتی کارآفرینی کتابداران و اطلاع¬رسانان شاغل در کتابخانه¬های دانشگاه¬هاي دولتی شهر تهران
چکیده: راهبردهای شناخته شدۀ کارآفرینی تأثیر مثبت خود را در رویارویی با چالش¬های اقتصادی اثبات کرده¬اند. بررسی بخشی از این راهبردها در حوزۀ علوم کتابداری و اطلاع¬رسانی، خدمات کتابخانه¬ها و مراکز اطلاع¬رسانی را بهبود خواهد بخشید. هدف این پژوهش بررسی وضعیت ویژگی¬های شخصیتی کارآفرینی در كتابداران و اطلاع¬رسانان شاغل در کتابخانه¬های دانشگاهی شهر تهران است که در نهایت مي¬تواند در رشد کیفیت خدمات مزبور مؤثر باشد. جامعۀ پژوهش شامل شاغلان در کتابخانه¬های دانشگاهی سیزده دانشگاه دولتی شهر تهران است. از میان جامعه 59 نفر به صورت تصادفی به عنوان نمونه به تمام پرسش¬های پرسشنامه¬ای که ابزار گردآوری داده است، پاسخ داده¬اند. این پرسشنامه براساس معیارهایی که برای سنجش ویژگی¬های روانشناسی شخصیتی بیان شده¬اند، تهیه شده است. یافته¬ها و نتایج تجزیه و تحلیل داده¬ها با استفاده از دو آزمون تی و مجذور کای، نشان می¬دهد که رابطۀ معناداری بین ویژگی¬های شخصیتی نیاز به موفقیت، خلاقیت، ریسک¬پذیری، کانون کنترل درونی و میزان کارآفرینی كتابداران و اطلاع¬رسانان وجود دارد و رابطۀ معناداری بین ویژگی¬ شخصیتی تحمل ابهام و میزان کارآفرینی کتابداران و اطلاع¬رسانان وجود ندارد. وجود رابطۀ معنادار بین مشخصات فردی (سابقۀ کار ، جنسیت، رشته تحصيلي و میزان تحصیلات) پاسخ¬دهندگان و میزان کارآفرینی ایشان اثبات شد. در مجموع نیمی از جامعة آماري از نظر کارآفرینی، ضعیف و بسیار ضعیف هستند. بنابراین به كتابداران و اطلاع¬رسانان پیشنهاد می¬شود که ویژگی¬های شخصیتی کارآفرینی را با توجه به معیارهای بیان شده، در خود پرورش دهند و با پشتکار در راه رسیدن به موفقیت تلاش کنند.
کلیدواژه: كتابدار و اطلاع¬رسان، كارآفريني، ویژگی شخصیتی کارآفرینی، نیاز به موفقیت، خلاقیت، کانون کنترل درونی، ریسک¬پذیری، تحمل ابهام، کتابخانه¬ دانشگاهي، تهران، دانشگاه دولتي
استاد راهنما: غائبی، امیر
استاد مشاور: برادر، رویا
تاریخ دفاع: 1388
پست الکترونیکی: rastegar23@yahoo.com
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: رنجبر
نام دانشجو: محبوبه
سال ورود:
عنوان: بررسی مفاهیم مرتبط با مطالعه در کتاب های درسی روره ابتدایی سال تحصیلی 1385- 1386
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: برادر، رویا
استاد مشاور: شمسبد، محمود
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: سلطانی
نام دانشجو: مرضیه
سال ورود:
عنوان: بررسی تحلیلی اطلاعات پزشکی در نشریرات ادواری دوره قاجار
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: باقری، منصوره
استاد مشاور: برادر، رویا
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: سید احمدیان
نام دانشجو: ترانه
سال ورود:
عنوان: تورهای مجازی کتابخانه ای و بررسی ایجاد تور مجازی برای کتابخانه سازمان انرژی اتمی ایران
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: باقری، منصوره
استاد مشاور: غائبی، امیر
تاریخ دفاع: هنوز دفاع نگردیده است
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: صالحی
نام دانشجو: هاجر
سال ورود:
عنوان: طرح ایجاد شبکه کتابخانه های عشایری استان فارس
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: برادر، رویا
استاد مشاور: رضایی شریف آبادی، سعید
تاریخ دفاع: هنوز دفاع نگردیده است
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: عابدی
نام دانشجو: هدی
سال ورود:
عنوان: بررسی ارتباطات فرارشته ای فناوری نانو
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: برادر، رویا
استاد مشاور: تاجداران، منصور
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: علائی
نام دانشجو: زهرا
سال ورود:
عنوان: بررسی وضعیت کتابخانه های آموزشگاهی در مقطع دبستان شهر اصفهان و ارائه راهکار
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: کیانی خوزستانی، حسن
استاد مشاور: برادر، رویا
تاریخ دفاع: هنوز دفاع نگردیده است
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: کریمی
نام دانشجو: الهام
سال ورود:
عنوان: بررسی وضعیت استفاده از مارک در کتابخانه های دانشگاههای دولتی شهر تهران و مؤسسات پژوهشی (کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران و کتابخانه پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی کشور)
چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت استفاده از مارک در کتابخان های دانشگاههای دولتی و مؤسسات پژوهشی شهر تهران انجام شده است. روش پژوهش پیمایشی و ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامة محقق ساخته می باشد. جامعة مورد مطالعه تعداد 85 نفر از متخصصان فهرست نویسی با تجربة حداقل 1 سال و آشنا با مارک بوده است. داده ها با روش های آماری (آمار توصیفی و استنباطی) و به کمک نرم افزارهای اکسل و اس پی اس اس تجزیه و تحلیل شدند. بر اساس یافته های پژوهش 82درصد از فهرست نویسان اظهار داشتند که از حد متوسط به بالا با مارک آشنایی دارند و 8/83 درصد اذعان داشتند که از مارک متوسط به بالا استفاده می کنند. از نظر فهرست نویسان مهم ترین ویژگی های مارک امکان ایجاد یکدستی در موضوع ها، ایجاد فهرستگان، ایجاد یکدستی در نام ها، امکان تبادل اطلاعات با کتابخانه های دیگر، امکان تبادل اطلاعات کتابشناختی به زبانهای مختلف هستند. همچنین از دید فهرست نویسان مهم ترین محدودیت های مارک به طور کلی؛ ساختار از پیش تعیین شدة غیرقابل تغییر، ساختار جزئي و تفصیلی رکوردهای پیچیده و در نظر گرفته نشدن دیدگاه کاربران نهایی است و در ایران به ترتیب ناآشنایی کتابداران با مارک، ناهماهنگی سیستم کدگذاری در کشور، محدودیت نرم افزارهای کتابخانه ای ایران در پیاده سازی و به کارگیری مارک، ناهماهنگی در استفاده از یک نوع مارک، هستند. با جمع بندی نتایج این پژوهش پیشنهادهایی برای استفاده از مارک در کتابخانه ها ارائه شده است
کلیدواژه: مارک، کتابخانه های دانشگاهی، کتابخانه های پژوهشی، فهرست نویسان
استاد راهنما: غائبی، امیر
استاد مشاور: شمسبد، محمود
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: نجاتی
نام دانشجو: سهیلا
سال ورود:
عنوان: امکان سنجی طرح ایجاد شبکه ملی اطلاع رسانی علوم دریایی و اقیانوس شناسی
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: کیانی خوزستانی، حسن
استاد مشاور: تاجداران، منصور
تاریخ دفاع: هنوز دفاع نگردیده است
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: نگهبان
نام دانشجو: کبری
سال ورود:
عنوان: تعیین نشریات هسته دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد با استفاده از قانون برادفورد و تعیین هزینه سودمندی آنها در سالهای 86-87
چکیده:
کلیدواژه: استاد راهنما: کیانی خوزستانی، حسن
استاد مشاور: باقری، منصوره
تاریخ دفاع: هنوز دفاع نگردیده است
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:
 

نام خانوادگی دانشجو: شفیعی علویجه
نام دانشجو: سیما
سال ورود: مهر 1384
عنوان: بررسی عناصر ابرداده‌ای موجود در صفحات وب حاصل از جستجو در موتورهای کاوش عمومی
چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسي ميزان حضور عناصر ابرداده‌اي دابلين‌كور و مجموعه ابرنشانه‌هاي زبان نشانه‌گذاري فرامتن در صفحات وب انجام پذيرفت. 90 صفحه وب از طريق جستجو در موتورهاي كاوش عمومي (گوگل، ياهو و ام‌اس‌ان) به عنوان نمونه انتخاب شدند. ميزان حضور عناصر ابرداده‌اي (دابلين‌كور و ابرنشانه‌هاي زبان نشانه‌گذاري فرامتن) در اين صفحات و وجود رابطه معني‌دار بين عناصر ابرداده‌اي و موتورهاي كاوش مورد بررسي قرار گرفت. نتايج نشان دهنده حضور بسيار كم عناصر ابرداده‌اي دابلين‌كور و ابرنشانه‌هاي زبان نشانه‌گذاري فرامتن در صفحات بازيابي شده است، كه بيانگر كاربرد بسيار كم عناصر ابرداده‌اي در صفحات وب مي‌باشد. به علاوه، يافته‌هاي اين تحقيق نشان مي‌دهد رابطه معني‌داري بين موتورهاي كاوش و حضور عناصر ابرداده‌اي وجود ندارد، و اين بدان معناست كه با تغيير موتور كاوش ميزان كاربرد عناصر ابرداده‌اي تغيير نمي‌كند.
کلیدواژه: عناصر ابرداده‌اي، عناصر ابرداده‌اي دابلين‌كور، ابرنشانه‌هاي زبان نشانه‌گذاري فرامتن، موتور كاوش عمومي، گوگل، ياهو، ام‌اس‌ان، صفحات وب
استاد راهنما: غائبی، امیر
استاد مشاور: رضایی شریف آبادی، سعید
تاریخ دفاع: 1386
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی: The Study of Metadata Elements in Web Pages Resulted from Searching in General Search Engines
کلیدواژه به انگلیسی: Key words: metadata elements, Dublin Core metadata elements, HTML Meta tags, general search engines, Google, Yahoo, msn, web pages

 

نام خانوادگی دانشجو: غلامي
نام دانشجو: تكتم
سال ورود: مهر 1384
عنوان: سنجش ميزان ربط در بازيابی اطلاعات در پايگاه‌های اطلاعاتی EBSCO، Scopus و Science Direct از ديدگاه دانشجويان کارشناسی ارشد دانشكده علوم‌تربيتي و روانشناسي دانشگاه الزهراء (س)
چکیده: پایگاه های اطلاعاتی یکی از منابع کتابخانه ها هستند که سالانه بودجه زیادی صرف تهیه آنها می شود. از این رو ارزیابی این منابع اطلاعاتی ضروری به نظر می رسد. ربط که يك مفهوم اساسي در علم اطلاع‌رساني است به عنوان معيار اصلي ارزيابي اثربخشي بازيابي اطلاعات عمل مي‌كند. پژوهش حاضر كه با هدف سنجش داوري ربط به مقايسه رتبه‌بندي مدارك بازيابي شده از پايگاه‌هاي اطلاعاتي با رتبه‌بندي كاربران مي‌پردازد، به دنبال پاسخگويي به اين مسئله است كه آيا پايگاه‌هاي اطلاعاتي از جهت ميزان ربط مدارك بازيابي شده از ديدگاه كاربران، متفاوت عمل مي‌كنند؟ و در پي آن است تا با تكيه بر يافته‌هاي خود به معرفي پايگاهي كه از ديدگاه كاربران مرتبط‌ترين نتايج بازيابي را حاصل مي‌كند، پرداخته و رهنمودها و توصيه‌هايي جهت انتخاب پايگاه‌هاي اطلاعاتي در كتابخانه‌ها ارائه نمايد. برای انجام پژوهش جاری پس از طراحی پرسش کاوش مناسب و جستجوی آن در سه پایگاه اطلاعاتی EBSCO, Science Direct, Scopus که دانشگاه الزهرا (س) آنها را در بهار سال 1386 مشترک بود، از كاربران كه شامل 34 نفر از دانشجويان كارشناسي ارشد دانشكده علوم‌تربيتي و روانشناسي دانشگاه الزهرا (س) در سه گروه علوم‌تربيتي، روانشناسي و علوم كتابداري و اطلاع‌رساني، بودند خواسته شد تا به رتبه بندی 10 ركورد اول بازيابي شده از هر پایگاه اطلاعاتی بپردازند. پس از تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده در نرم‌افزار آماري spss مشخص شد كه ميان رتبه‌بندي مدارك بازيابي شده توسط كاربران با رتبه‌بندي پايگاه‌هاي اطلاعاتي رابطه معناداری وجود ندارد و پايگاه و كاربر مستقل از هم عمل مي‌كنند. از ديدگاه كاربران پايگاه‌هاي اطلاعاتي EBSCO, Science Direct, Scopus در رتبه‌بندي مدارك متفاوت عمل نموده و اگر قرار باشد جستجوها منحصر به یک پایگاه اطلاعاتی شود و انتخابی بین سه پایگاه اطلاعاتی مورد نظر براي هر گروه از دانشجويان صورت گیرد، بهترین گزینه براي دانشجويان علوم كتابداري و اطلاع‌رساني و روانشناسي و علوم‌تربيتي پايگاه اطلاعاتي EBSCO می باشد. همچنين مشخص شد كه دانشجويان علوم کتابداری و اطلاع رسانی نزديك‌ترين رتبه‌بندي را با رتبه‌بندي پايگاه‌هاي اطلاعاتي نسبت به ساير دانشجويان انجام داده‌اند.
کلیدواژه: ربط، داوری ربط، پایگاه اطلاعاتی، EBSCO, Science Direct, Scopus، بازیابی اطلاعات
استاد راهنما: غائبی، امیر
استاد مشاور: رضایی شریف آبادی، سعید
تاریخ دفاع: 1386
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی: On the Assessment of the Amount of Relevance in the Information Retrieval in EBSCO, Scopus and Science Direct Databases from the Point of View of MA Students of Faculty of Psychology and Education at Al-Zahra University
کلیدواژه به انگلیسی: Relevance, Relevance Judgment, Database, EBSCO, Scopus, Science Direct, Information Retrieval.

 

نام خانوادگی دانشجو: نجفی نیا
نام دانشجو: شیدا
سال ورود: مهر 1384
عنوان: سنجش ملاک های ارزشیابی وب ‌سایت‌های مجلات الکترونیکی پیوسته کودک و نوجوان در ایران
چکیده: هدف از این تحقیق "سنجش ملاک های ارزشیابی وب‌سایت‌های مجلات الکترونیکی پيوسته کودک و نوجوان در ایران" است. اين تحقیق مي كوشد تا با بررسی نقاط قوت و ضعف این وب‌سایت‌ها به وضعیت موجود در این زمینه پی برده و با مقايسه آن‌ها، الگويي را برای استفاده بهينه و طراحي كاربردي تر به كاربران ارائه دهد. روش تحقیق مورد استفاده در اين رساله، روش سندی (کتابخانه‌ای) و روش ارزيابانه با بهره گيري از آمارهاي توصيفي و استنباطي است. ابزار گردآوری داده‌ها، فرم سنجش است كه براساس پنج مؤلفه (فاکتور) محتوا، ساختار (از لحاظ طراحی بصری)، ساختار (از لحاظ فنی)، حق مؤلف و شاخص‌های کارکردی تنظیم شده است كه هر كدام به شصت و دو شاخص و نيز زيرشاخص تقسيم مي شوند. تجزیه و تحلیل آماري داده‌ها نيز با استفاده از نرم‌فزار SPSS انجام شده است. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که چهارده وب سایت موجود مجلات کودک و نوجوان کارآیی لازم را ندارد، چون در وضعيت نامناسب یا كاملاً نامناسب قرار دارند. در پايان یافته‌ها حاكي ازآن است كه طراحان وب‌سایت‌های مجلات کودک و نوجوان، توجه لازم به اصول طراحی وب‌سایت‌ها براساس پنج مؤلفه فوق نداشته‌اند.
کلیدواژه:
استاد راهنما: برادر، رویا
استاد مشاور: غائبی، امیر
تاریخ دفاع: 1386
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی: Measurment Criteria for the Evaluation of Children's Online Electronic Magazine Websites (e-zines) in Iran
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: رمضانی
نام دانشجو: مریم
سال ورود: مهر 1384
عنوان: بررسي مشکلات رسم¬الخط فارسي در بازيابي منابع از وب از ديدگاه کاربران و ارائه راه¬ حل براي اين مشکلات.
چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسي مشكلات رسم‌الخط فارسي در بازيابي منابع از وب از ديدگاه كاربران انجام شده¬است. روش مورد استفاده براي انجام پژوهش، پيمايشي و ابزار گردآوري داده¬ها، پرسشنامه محقق ساخته مي¬باشد. جامعه مورد مطالعه در اين پژوهش دانشجويان كارشناسي ارشد كتابداري و اطلاع¬رساني و مديريت فناوري اطلاعات دانشگاه الزهراء و دانشجويان كارشناسي ارشد مهندسي كامپيوتر دانشگاه صنعتي شريف ورودي سال¬هاي 1386-1384 مي¬باشند. نمونه كه شامل 30 نفر مي¬باشد، به صورت تصادفي طبقه¬بندي شده انتخاب شده¬است. داده¬ها به كمك نرم افزارSPSS و به روش توصيفي و استنباطي تجزيه و تحليل گرديد. يافته¬ها نشان مي¬دهد مهمترين مشكلات رسم‌الخط فارسي از ديدگاه كاربران عمدتاً به نبود استانداردها و قواعد كامل و جامع در زمينه رسم¬الخط فارسي بازمي¬گردد. در پايان پژوهش راه¬حل¬هايي براي رفع اين مشكلات در بازيابي به كاربران و طراحان ابزارهاي كاوش وب پيشنهاد شده¬است.
کلیدواژه: رسم¬الخط فارسي، بازيابي اطلاعات، شبکه جهانی وب، زبان فارسي
استاد راهنما: غائبی، امیر
استاد مشاور: باقری، منصوره
تاریخ دفاع: 1386
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی: Survey of Persian orthography problems in the web information retrieval in users' view and present solutions to solve these problems
کلیدواژه به انگلیسی: Persian orthography, Information Retrieval, The World Wide Web, Persian Language

 

نام خانوادگی دانشجو: ذاکري فرد
نام دانشجو: فاطمه
سال ورود: مهر 1384
عنوان: سنجش عناصر پورتال‌های دانش در پورتال‌های دانشگاهی و ارائه الگوی مناسب
چکیده: باتوجه به اهميت مديريت دانش در سازمانها و نقش آن در توليد، سازماندهي، توزيع و اشتراك دانش، بسياري از سازمانها همانند دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي، تلاش مي‌کنند تا با استفاده از فناوريهاي گوناگون، بستري مناسبي را براي پياده‌سازي مديريت دانش فراهم نمايند. از جملة فناوريهاي روز براي رسيدن به چنين هدفي، پورتال‌هاي دانش هستند كه با دارا بودن عناصر و ويژگيهائي همچون تالارها و نشستهاي بحث و گفتگو، امكان اشتراك دانش را براي كاربران فراهم مي‌سازند. پژوهش حاضر، با هدف سنجش عناصر پورتال‌هاي دانش در پورتال‌هاي دانشگاهي و ارائة الگوي مناسب جهت طراحي پورتال‌هاي دانشگاهي دانش‌مدار، انجام يافته است. جامعة اين پژوهش، شامل 19 پورتال دانشگاهي خارجي است كه با استفاده از سياهة ارزيابي محقق‌ساخته ( شامل 33 عنصر پورتال دانش مي‌باشد) مورد ارزيابي قرار گرفته‌اند. نتايج اين پژوهش، نشان داد كه از 19 پورتال دانشگاهي مورد مطالعه، پورتال دانشگاه ادينبرگ داراي 21 عنصر، آتاباسكا و بوفالو داراي 20 عنصر، لازال، راتجرز و تكنولوژي ويرجينيا، داراي 18 عنصر و درگاه كالج شريدان داراي 17 عنصر بوده ‌است. ديگر پورتال‌هاي دانشگاهي، كم‌تر از نيمي از عناصر سياهة ارزيابي را دارا بوده‌اند. نتايج به دست آمده، نشان‌دهندة اين واقعيت است كه بيش‌تر پورتال‌هاي دانشگاهي بررسي شده، حداقل بهره‌گيري را از عناصر پورتال‌هاي دانش کرده‌اند و در طراحي خود از عناصري كه باعث اشتراك دانش و انتقال آن مي‌شود، كم‌تر بهره برده‌اند. بنابراين، پيشنهاد مي‌شود كه طراحان پورتال‌هاي دانشگاهي، براي رفع نياز کاربران و در راستاي اهداف و عملکرد سازماني خود، به طور گسترده¬تري از عناصر مطرح در طراحي پورتال‌هاي دانش بهره بگيرند. در پايان، پيشنهادهائي براي انجام پژوهشهاي آينده در اين حوزه نيز ارائه شده است.
کلیدواژه: پورتال دانشگاهي، پورتال دانش، مديريت دانش
استاد راهنما: رضایی شریف آبادی، سعید
استاد مشاور: باقری، منصوره
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی: Measurement and determining components' knowledge portals in academic portals
کلیدواژه به انگلیسی: Academic portal, Knowledge portal, Knowledge management

 

نام خانوادگی دانشجو: دهقان ابراهیمی
نام دانشجو: ملیکا
سال ورود: بهمن٨٥
عنوان: سنجش قابلیت استفاده وب سایت های دانشگاههای علوم پزشکی در ایران با روش وب سنجی و ارائه الگوی مناسب
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: غائبی، امیر
استاد مشاور: رضایی شریف آبادی، سعید
تاریخ دفاع: هنوز دفاع نگردیده است
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی: The evaluation of web usability in Iranian medical universities websites by using the webmetric method and the presentation of suggested patterns
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: خالویی
نام دانشجو: مرضیه
سال ورود: مهر 1384
عنوان: ارزیابی سطوح مدیریت کیفیت فراگیر در کتابخانه های مرکزی دانشگاه های تربیت مدرس و الزهرا (س)
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: رضایی شریف آبادی، سعید
استاد مشاور: کیانی خوزستانی، حسن
تاریخ دفاع: 1386
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: فرهودی
نام دانشجو: فائزه
سال ورود: مهر 1384
عنوان: بررسی رابطه بین حالات روانی کاربران و میزان تشخیص مرتبط بودن مدارک بازیابی شده هنگام جستجو
چکیده: اين پژوهش، باتوجه به اين‌که انسان موجوديست"رواني- زيستي- اجتماعي" و اين عوامل رفتار و عملکرد انسان را تحت تاثير قرار مي دهد و نيز جستجو در پايگاه هاي اطلاعاتي از جمله عملكردهاي تاثير پذير افراد محسوب مي شود، به بررسي تاثير حالات فرد هنگام جستجوي اطلاعاتي مي پردازد. کاربران بر اساس نياز اطلاعاتي که در ذهنشان شکل مي‌گيرد اقدام به جستجو در سيستم‌هاي بازيابي اطلاعات مي‌کنند و مدارکي را بازيابي مي‌کنند. اين کاربر نهايي است که تصميم مي‌گيرد مدارک بازيابي شده تا چه اندازه پاسخ‌گوي نياز اطلاعاتي او مي‌باشد. عوامل مختلفي بر تصميم‌گيري و ارزيابي کاربران از مدارک بازيابي‌شده تاثير مي‌گذارد از جمله: ميزان دانش فرد، مهارت‌هاي جستجو، انگيزه‌ها و اهداف و حالات رواني فرد. موضوعي که در اين پژوهش مورد بررسي قرار گرفته است، رابطه حالات رواني کاربران با ميزان تشخيص مرتبط بودن مدارك بازيابي شده توسط آنان است. روش اين پژوهش پيمايشي است. 40 نفر از دانشجويان دختر كارشناسي سال آخر رشته کتابداري دانشگاه های الزهرا، شهید بهشتی و دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال به روش نمونه‌گيري تصادفي نظام مند به عنوان نمونه انتخاب شده اند. در این پژوهش دو فرضیه وجود داشت که هر دو فرضیه تائید شده است. ابزارهای این پژوهش آزمون شخصیت سنج مینه سوتا(MMPI ) و مصاحبه ای است که توسط محقق تدوین شده است. نتايج اين پژوهش نشان مي‌دهد که دو عامل اضطراب و افسردگي با ميزان تشخيص مرتبط بودن مدارک بازيابي شده توسط کاربران، رابطه معنادار و منفي دارد. بدين‌معني که افزايش اضطراب و افسردگي، باعث کاهش ميزان تشخيص مرتبط بودن مدرک بازيابي‌شده توسط کاربران مي‌شود.
کلیدواژه:
استاد راهنما: باقری، منصوره
استاد مشاور: پیوسته گر، مهرانگیز
تاریخ دفاع: 1386
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: غیبی زاد
نام دانشجو: آزاده
سال ورود: مهر 1384
عنوان: بررسی و مقایسه نقش های اجتماعی زنان و مردان در داستان های واقعگرای کودکان طی سال های 1385-1384
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: برادر، رویا
استاد مشاور: شمسبد، محمود
تاریخ دفاع: 1386
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: امیری
نام دانشجو: فروزان
سال ورود: مهر 1384
عنوان: تهیه و پیشنهاد پست کتابدار آموزشی و تعیین جایگاه سازمانی آن در کتابخانه های مرکزی دانشگاه های تابع وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
چکیده: آموزش کتابخانه ای در دانشگاه ها سیر تحولی گسترده و ژرفی را در ضرورت، محتوا و روش های آموزشی آن، با قدمتی180 ساله در جهان طی کرده است، پست کتابدار آموزشی برای اجرای برنامه های آموزشی کتابخانه ها به صورت رسمی، جاری، مداوم و بر اساس برنامه ریزی منظم از سال 1975، در آمریکا ایجاد شد. در کشور ما ایران آموزش کتابخانه ای، از سه دهه پیش مورد توجه قرار گرفته است.اما اقدامی عملی برای اجرای برنامه های آموزشی در کتابخانه های دانشگاهی به صورت رسمی، مداوم و برنامه ریزی شده انجام نشده است. پژوهش حاضر با هدف تهيه و تنظيم شرح شغل پيشنهادي كتابداران آموزشي و تعیین جایگاه سازمانی آنها در كتابخانه هاي مركزي دانشگاه هاي تابع وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکي، نظرات مديران کتابخانه های مرکزی مورد مطالعه و مسئولان بخش هاي اطلاع رساني و بخش مرجع این کتابخانه ها(هر کدام 42 نفر) که جمعاً 126 نفر در 42 دانشگاه می باشند، را در بررسی پیمایشی به وسیله پرسشنامه جمع آوری کرده،سپس داده های جمع آوری شده را بوسیله نرم افزار آماری spss13 مورد تجزیه و تحلیل قرار داد،آلفای کرونباخ به دست آمده 8633/0 می باشد که اعتبار بالایی را برای این پژوهش نشان می دهد.نتایج به دست آمده با آماری توصیفی با جداول توزیع فراوانی، درصد و میانگین ارائه شده است که با بررسی آنها وظایف مورد انتظار، عوامل مهارت های شاغل و سایر مشخصات شغل کتابداران آموزشی و جایگاه سازمانی آنها شناسایی و در قالب شرح شغلی مدون پیشنهاد گردیده است.
کلیدواژه: کتابدار آموزشی؛ شرح شغل؛ وظایف؛ مهارتهای شاغل؛ مشخصات شغلی؛ کتابخانه مرکزی دانشگاهها؛ وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
استاد راهنما: کیانی خوزستانی، حسن
استاد مشاور: شمسبد، محمود
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی: Proposition , the Instructional librarian Position and Assigning its place’s in Organizational Chart’s in the academic central libraries, dependent to Ministry of Health and Medical Education in Iran
کلیدواژه به انگلیسی: Instructional librarian; Job description; Duties; skills factors; Job factors; Central University Libraries; Ministry of Health and Medical Education; Iran.

 

نام خانوادگی دانشجو: سام
نام دانشجو: شهلا
سال ورود: مهر 1384
عنوان: بررسی راهکارهای افزایش انگیزه مطالعه در زنان خانه دار و شاغل در شهر شیراز
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: کیانی خوزستانی، حسن
استاد مشاور: رضایی شریف آبادی، سعید
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: ملکی
نام دانشجو: الهه
سال ورود: مهر 1384
عنوان: بررسی نقش اسلوب های شناختی در فرایندهای اطلاعاتی افراد
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: رضایی شریف آبادی، سعید
استاد مشاور: خسروی، زهره
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: رحیمی
نام دانشجو: محبوبه
سال ورود: 1384
عنوان: بررسی انواع خدمات کتابخانه های عمومی شهرستان کرج و ارائه پیشنهاداتی در زمینه ایجاد یا توسعه این نوع خدمات به گروه های خاص جامعه
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: کیانی خوزستانی، حسن
استاد مشاور: شمسبد، محمود
تاریخ دفاع:
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: نیکوکار
نام دانشجو: پریسا
سال ورود:
عنوان: سنجش قابليتهاي پورتالهاي سازمانهاي دولتي ايران و تحليل پيوندهاي آنها
چکیده: اين پژوهش به بررسي قابليتهاي موجود در پورتالهاي سازمانهاي دولتي ايران ، پيوندهاي ورودي و ضريب تأثير وب آنها و نيز همبستگي ميان قابليتها ، پيوندهاي ورودي و ضريب تأثير وب در آنها مي پردازد. روشهاي مورد استفاده در اين پژوهش، روش مطالعات كتابخانه اي ، روش پيمايش توصيفي و روش تحليل پيوند مي باشند . ابزار مورد استفاده در اين پژوهش شامل سياهه وارسي محقق ساخته از قابليتهاي پورتالها و كاوشگر سايت ياهو براي محاسبه پيوندها و ضريب تأثير وب در پورتالهاي سازمانهاي دولتي ايران مي باشد. سياهه وارسي شامل شش شاخص مديريت محتوا ، مديريت سند ، همكاري و ارتباطات ، مديريت تجربه و روابط كاربر، اخبار و امنيت مي باشد كه به 38 قابليت و 49 پرسش استخراجي تقسيم شده اند .جامعه مورد مطالعه در اين پژوهش كليه وب سايتهاي سازمانهاي دولتي ايران مي باشند كه خود مدعي پورتال هستند كه تعداد آنها 97 عدد مي باشد كه در نيمه اول تير ماه 1387 از طريق درگاه خدمات الكترونيك ايران مورد شناسايي قرار گرفتند. نتايج حاصل از پژوهش نشان داد كه شاخصهاي مديريت محتوا ، مديريت سند و امنيت در پورتالهاي سازمانهاي دولتي ايران از درجات مناسبي برخوردارند در حاليكه ديگر شاخصها يعني همكاري و ارتباطات ، مديريت تجربه و روابط كاربر و اخبار از درجات نامناسبي برخوردارند . در مقايسه پورتالها با يكديگر از لحاظ شاخصها مشخص گرديد كه پورتال بانك تجارت از لحاظ شاخص مديريت محتوا ، پورتالهاي معاونت برنامه ريزي و نظارت راهبردي رئيس جمهور ، سازمان گسترش و نوسازي صنايع ايران و شهرداري همدان از لحاظ شاخص مديريت سند ، پورتال بانك تجارت از لحاظ شاخص همكاري و ارتباطات ، پورتال سازمان بنادر و دريانوردي از لحاظ شاخص مديريت تجربه و روابط كاربر ، شهرداري همدان از لحاظ شاخص اخبار و پورتالهاي مركز ملي شماره گذاري كالا و خدمات ايران ، سازمان منطقه آزاد كيش ، وزارت ارتباطات و فناوري اطلاعات ، سازمان تأمين اجتماعي ، سازمان انتقال خون ايران ، شهرداري همدان ، وزارت تعاون و سازمان صنايع و معادن آذربايجان شرقي از نظر شاخص امنيت داراي بالاترين درجات بوده اند. همچنين پورتال مركز ملي آمار ايران داراي بيشترين تعداد صفحات و پيوندهاي ورودي مي باشد و پورتال وزارت آموزش و پرورش داراي بالاترين ضريب تأثير وب است. در بررسي همبستگي ميان شاخصها و پيوندهاي ورودي مشخص گرديد كه تنها ميان شاخص همكاري و ارتباطات و پيوندهاي ورودي همبستگي معني داري وجود دارد. همچنين ، هيچ گونه رابطه معني داري ميان شاخصها و ضريب تأثير وب در پورتالهاي سازمانهاي دولتي ايران پيدا نگرديد. در پايان پژوهش، پيشنهاداتي در زمينه بهبود قابليتهاي پورتالهاي سازماني و پيوندهاي ورودي آنها ارائه شده است .
کلیدواژه: پورتالهاي سازماني ، قابليتها، پيوندهاي ورودي، ضريب تأثير وب ، سازمانهاي دولتي ايران
استاد راهنما: غائبی، امیر
استاد مشاور: رضایی شریف آبادی، سعید
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: اشتهار
نام دانشجو: نرگس
سال ورود: بهمن 1384
عنوان: بررسی مجموعه سازی در کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی و کتباخانه های وابسته به آن
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: باقری، منصوره
استاد مشاور: کیانی خوزستانی، حسن
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: ابوالقاسمی
نام دانشجو: زهرا
سال ورود:
عنوان: استانداردهای مدیریت فناوری اطلاعات در کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: غائبی، امیر
استاد مشاور: رضایی شریف آبادی، سعید
تاریخ دفاع: هنوز دفاع نگردیده است
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: اکرمی ابرقوئي
نام دانشجو: صفیه
سال ورود:
عنوان: نيازسنجي و امكان سنجي ارائه خدمات مرجع الكترونيكي در كتابخانه مركزي دانشگاه يزد
چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورت ارائه خدمات مرجع الكترونيكي، تعيين انواع و روش هاي ارائه این نوع خدمات به ترتیب اولويت، در كتابخانه مركزي دانشگاه يزد انجام شده است و امكان ارائه آنها از نظر نيروي انساني، امكانات، تجهيزات، بودجه مورد نياز و نيز زمان لازم براي محقق شدن آنها بررسي شده است. جامعه پژوهش در مرحله نيازسنجي دانشجويان، كارمندان و اعضاي هيأت علمي مي باشند مشروط بر آن كه يكي از اعضاي فعال كتابخانه باشند و در مرحله امكان سنجي كتابخانه مركزي دانشگاه يزد مورد مطالعه مي باشد. به منظور جمع آوري و تحليل اطلاعات مورد نياز ابزارهاي پرسشنامه و ليست كنترل؛ روش هاي پرسش، مشاهده و مصاحبه؛ نرم افزارهاي Excel و SPSS و آزمون هاي آماري دوجمله اي و كروسكال- واليس هر يك در مواقع لزوم استفاده شده است. با توجه به موقعيت و شرايط كتابخانه مركزي دانشگاه يزد ارائه انواع خدمات مرجع به صورت الكترونيكي نظير پاسخگويي به سؤالات مرجع، آگاهي رساني جاري، اشاعه اطلاعات گزيده، تحويل مدرك، و آموزش امكان پذير است. نتايج مرحله نيازسنجي حاكي از آن است كه سه روش ذيل براي ارائه خدمات مرجع الكترونيكي در كتابخانه مركزي دانشگاه يزد نسبت به ساير روش هاي موجود در اولويت مي باشند: 1- استفاده از پست الكترونيكي در انواع خدمات مرجع؛ 2- استفاده از پيام فوري براي پاسخگويي به سؤالات مرجع؛ و 3- استفاده از گفتگوي متني و همزمان، بدون به کاربردن ارتباطات صوتی و تصویری. با توجه به امكانات و ويژگي هاي نرم افزار كتابخانه، تجهيزات فني موجود و حمايت مالي دانشگاه، در صورت تأمين نيروي انساني و برگزاری دوره های آموزشی موردنیاز و نيز تهيه نرم افزار پيام فوري امكان ارائه خدمات مرجع الكترونيكي به روش هاي ذكر شده وجود خواهد داشت.
کلیدواژه:
استاد راهنما: باقری، منصوره
استاد مشاور: غائبی، امیر
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: باواخانی
نام دانشجو: آناهیتا
سال ورود:
عنوان: بررسی وضعیت مدیریت دانش در کتابخانه های سازمان انرژی اتمی ایران
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: رضایی شریف آبادی، سعید
استاد مشاور: شمسبد، محمود
تاریخ دفاع: هنوز دفاع نگردیده است
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: پاکدامن نائینی
نام دانشجو: مریم
سال ورود:
عنوان: ارزیابی وبلاگ های تخصصی با تاکید ر وبلاگ های کتابداری و اطلاع رسانی ایران
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: باقری، منصوره
استاد مشاور: غائبی، امیر
تاریخ دفاع: هنوز دفاع نگردیده است
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: تمجید
نام دانشجو: سمیه
سال ورود:
عنوان: بررسی راهکارهای استفاده از تکنولوژی اطلاعات برای اطلاع رسانی بهینه در کتابخانه های بیمارستان
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: رضایی شریف آبادی، سعید
استاد مشاور: باقری، منصوره
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: حسن پور
نام دانشجو: زهره
سال ورود:
عنوان: بررسی ویژگی های رابط کاربر کتابخانه ها دیجیتالی کودکان و ارائه الکوی پیشنهادی
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: رضایی شریف آبادی، سعید
استاد مشاور: غائبی، امیر
تاریخ دفاع: هنوز دفاع نگردیده است
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: رستگار هروکی
نام دانشجو: زهرا
سال ورود:
عنوان: سنجش ویژگی¬های شخصیتی کارآفرینی کتابداران و اطلاع¬رسانان شاغل در کتابخانه¬های دانشگاه¬هاي دولتی شهر تهران
چکیده: راهبردهای شناخته شدۀ کارآفرینی تأثیر مثبت خود را در رویارویی با چالش¬های اقتصادی اثبات کرده¬اند. بررسی بخشی از این راهبردها در حوزۀ علوم کتابداری و اطلاع¬رسانی، خدمات کتابخانه¬ها و مراکز اطلاع¬رسانی را بهبود خواهد بخشید. هدف این پژوهش بررسی وضعیت ویژگی¬های شخصیتی کارآفرینی در كتابداران و اطلاع¬رسانان شاغل در کتابخانه¬های دانشگاهی شهر تهران است که در نهایت مي¬تواند در رشد کیفیت خدمات مزبور مؤثر باشد. جامعۀ پژوهش شامل شاغلان در کتابخانه¬های دانشگاهی سیزده دانشگاه دولتی شهر تهران است. از میان جامعه 59 نفر به صورت تصادفی به عنوان نمونه به تمام پرسش¬های پرسشنامه¬ای که ابزار گردآوری داده است، پاسخ داده¬اند. این پرسشنامه براساس معیارهایی که برای سنجش ویژگی¬های روانشناسی شخصیتی بیان شده¬اند، تهیه شده است. یافته¬ها و نتایج تجزیه و تحلیل داده¬ها با استفاده از دو آزمون تی و مجذور کای، نشان می¬دهد که رابطۀ معناداری بین ویژگی¬های شخصیتی نیاز به موفقیت، خلاقیت، ریسک¬پذیری، کانون کنترل درونی و میزان کارآفرینی كتابداران و اطلاع¬رسانان وجود دارد و رابطۀ معناداری بین ویژگی¬ شخصیتی تحمل ابهام و میزان کارآفرینی کتابداران و اطلاع¬رسانان وجود ندارد. وجود رابطۀ معنادار بین مشخصات فردی (سابقۀ کار ، جنسیت، رشته تحصيلي و میزان تحصیلات) پاسخ¬دهندگان و میزان کارآفرینی ایشان اثبات شد. در مجموع نیمی از جامعة آماري از نظر کارآفرینی، ضعیف و بسیار ضعیف هستند. بنابراین به كتابداران و اطلاع¬رسانان پیشنهاد می¬شود که ویژگی¬های شخصیتی کارآفرینی را با توجه به معیارهای بیان شده، در خود پرورش دهند و با پشتکار در راه رسیدن به موفقیت تلاش کنند.
کلیدواژه: كتابدار و اطلاع¬رسان، كارآفريني، ویژگی شخصیتی کارآفرینی، نیاز به موفقیت، خلاقیت، کانون کنترل درونی، ریسک¬پذیری، تحمل ابهام، کتابخانه¬ دانشگاهي، تهران، دانشگاه دولتي
استاد راهنما: غائبی، امیر
استاد مشاور: برادر، رویا
تاریخ دفاع: 1388
پست الکترونیکی: rastegar23@yahoo.com
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: رنجبر
نام دانشجو: محبوبه
سال ورود:
عنوان: بررسی مفاهیم مرتبط با مطالعه در کتاب های درسی روره ابتدایی سال تحصیلی 1385- 1386
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: برادر، رویا
استاد مشاور: شمسبد، محمود
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: سلطانی
نام دانشجو: مرضیه
سال ورود:
عنوان: بررسی تحلیلی اطلاعات پزشکی در نشریرات ادواری دوره قاجار
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: باقری، منصوره
استاد مشاور: برادر، رویا
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: سید احمدیان
نام دانشجو: ترانه
سال ورود:
عنوان: تورهای مجازی کتابخانه ای و بررسی ایجاد تور مجازی برای کتابخانه سازمان انرژی اتمی ایران
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: باقری، منصوره
استاد مشاور: غائبی، امیر
تاریخ دفاع: هنوز دفاع نگردیده است
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: صالحی
نام دانشجو: هاجر
سال ورود:
عنوان: طرح ایجاد شبکه کتابخانه های عشایری استان فارس
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: برادر، رویا
استاد مشاور: رضایی شریف آبادی، سعید
تاریخ دفاع: هنوز دفاع نگردیده است
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: عابدی
نام دانشجو: هدی
سال ورود:
عنوان: بررسی ارتباطات فرارشته ای فناوری نانو
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: برادر، رویا
استاد مشاور: تاجداران، منصور
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: علائی
نام دانشجو: زهرا
سال ورود:
عنوان: بررسی وضعیت کتابخانه های آموزشگاهی در مقطع دبستان شهر اصفهان و ارائه راهکار
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: کیانی خوزستانی، حسن
استاد مشاور: برادر، رویا
تاریخ دفاع: هنوز دفاع نگردیده است
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: کریمی
نام دانشجو: الهام
سال ورود:
عنوان: بررسی وضعیت استفاده از مارک در کتابخانه های دانشگاههای دولتی شهر تهران و مؤسسات پژوهشی (کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران و کتابخانه پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی کشور)
چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت استفاده از مارک در کتابخان های دانشگاههای دولتی و مؤسسات پژوهشی شهر تهران انجام شده است. روش پژوهش پیمایشی و ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامة محقق ساخته می باشد. جامعة مورد مطالعه تعداد 85 نفر از متخصصان فهرست نویسی با تجربة حداقل 1 سال و آشنا با مارک بوده است. داده ها با روش های آماری (آمار توصیفی و استنباطی) و به کمک نرم افزارهای اکسل و اس پی اس اس تجزیه و تحلیل شدند. بر اساس یافته های پژوهش 82درصد از فهرست نویسان اظهار داشتند که از حد متوسط به بالا با مارک آشنایی دارند و 8/83 درصد اذعان داشتند که از مارک متوسط به بالا استفاده می کنند. از نظر فهرست نویسان مهم ترین ویژگی های مارک امکان ایجاد یکدستی در موضوع ها، ایجاد فهرستگان، ایجاد یکدستی در نام ها، امکان تبادل اطلاعات با کتابخانه های دیگر، امکان تبادل اطلاعات کتابشناختی به زبانهای مختلف هستند. همچنین از دید فهرست نویسان مهم ترین محدودیت های مارک به طور کلی؛ ساختار از پیش تعیین شدة غیرقابل تغییر، ساختار جزئي و تفصیلی رکوردهای پیچیده و در نظر گرفته نشدن دیدگاه کاربران نهایی است و در ایران به ترتیب ناآشنایی کتابداران با مارک، ناهماهنگی سیستم کدگذاری در کشور، محدودیت نرم افزارهای کتابخانه ای ایران در پیاده سازی و به کارگیری مارک، ناهماهنگی در استفاده از یک نوع مارک، هستند. با جمع بندی نتایج این پژوهش پیشنهادهایی برای استفاده از مارک در کتابخانه ها ارائه شده است
کلیدواژه: مارک، کتابخانه های دانشگاهی، کتابخانه های پژوهشی، فهرست نویسان
استاد راهنما: غائبی، امیر
استاد مشاور: شمسبد، محمود
تاریخ دفاع: 1387
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: نجاتی
نام دانشجو: سهیلا
سال ورود:
عنوان: امکان سنجی طرح ایجاد شبکه ملی اطلاع رسانی علوم دریایی و اقیانوس شناسی
چکیده:
کلیدواژه:
استاد راهنما: کیانی خوزستانی، حسن
استاد مشاور: تاجداران، منصور
تاریخ دفاع: هنوز دفاع نگردیده است
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی:

 

نام خانوادگی دانشجو: نگهبان
نام دانشجو: کبری
سال ورود:
عنوان: تعیین نشریات هسته دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد با استفاده از قانون برادفورد و تعیین هزینه سودمندی آنها در سالهای 86-87
چکیده:
کلیدواژه: استاد راهنما: کیانی خوزستانی، حسن
استاد مشاور: باقری، منصوره
تاریخ دفاع: هنوز دفاع نگردیده است
پست الکترونیکی:
عنوان به انگلیسی:
کلیدواژه به انگلیسی: